江西八所重点高中高三4月联考文综历史试题及答案（2023）

江西省八所重点中学2023届高三4月联考文综历史试题及答案是什么？相信这是不少江西考生及家长关心的问题，下面一起来看看吧。

24．商汤在讨伐夏桀之罪的《汤誓》中说：“有夏多罪，天命殛之。今尔有众，汝曰：‘我后不恤我众，舍我穑事，而割正夏。’予惟闻汝众言夏氏有罪，予畏上帝，不敢不正。”这反映出商朝

A．保留原始民主遗存

B．弥漫浓厚神权色彩

C．蕴含朴素民本思想

D．拥有天下共主地位

25．北魏初期，统治者在山西大同开凿的云冈石窟佛像造型比较粗犷，服饰贴体透肌，衣服短而窄，表情严峻。迁都至洛阳后，宣武帝为其父孝文帝做功德而建龙门石窟，洞中的佛像，衣服垂于方座前，衣袖宽大下垂，面相略长而清秀，表情温和并作微笑状。这表明当时

A．出现儒佛合流的趋向

B．北魏政权完成封建化

C．北朝社会经济的繁荣

D．民族交融的进程加快

26．宋代舶商出海，须向当地官府“投状”，经核实后发给“公凭”，再经官员点检检验其货物有无禁止出海物，然后才可以出海。太宗端拱二年（989年）敕令：“自今商旅出海外蕃国贩易者，须于两浙市舶司陈牒，请官给券以行，若违，没入其宝货。”这表明宋代

A．朝廷坚持抑商政策

B．海上丝绸之路兴盛

C．对外贸易管理严格

D．财政收入依赖海商

27．清初官员的题奏本章均由内阁阁览票拟呈皇帝阅读。康熙朝奏折不通过内围转呈，而由奏事处转呈，皇帝亲自拆阅和批答。雍正即位后对秦折制度进行了重大改革，实行回缴朱批奏折制度，将奏折的处理程序纳入军机处的轨道，全国有一干多人拥有上折权。这一制度变化

A．密切了君臣关系

B．强化了君主专制

C．确保了政令畅通

D．完善了中枢行政

28．下图为清政府于1907年对外发行的广九（广州至九龙）铁路债券100英磅。债券上有两广总督周馥和驻英公使汪大燮签名和官印，由中英银公司（汇丰与怡和洋行合办）代理发行。这反映出

A．清廷财政困难得到改善

B．政府推动债券制度普及

C．中国金融主权遭到破坏

D．列强控制中国铁路修筑

29．下表为1921年—1926年北平诉讼离婚率一览表，对表格理解准确的是

A．女性家庭地位逐步提高

B．民国初期法制逐渐完善

C．社会风气逐渐自由开放

D．传统婚姻观念受到冲击

30．1928年7月，中共六大致电国内留守的中央政治局常委：党的主要任务“仍旧是推翻帝国主义的统治，土地革命，力争工农民权独裁制的苏维埃的政权，继续坚决的改造党”；党的主要危险是“与群众的脱离”，要“坚决反对盲动主义”，“扩大苏维埃的根据地及加紧组织红军”。这表明此时中共中央

A．力争实现社会主义革命

B．存在右倾机会主义倾向

C．坚持工农武装割据理论

D．继续坚持民主革命纲领

31．由于开始大规模经济建设后，出现农产品供不应求的矛盾，1953年10月起，中共中央决定对主要农产品实行统购统销政策，农产品收购价格国家规定，对城市居民粮食实行计划供应。据此可知，统购统销政策

A．有利于国民经济的迅速恢复

B．为国家工业化提供物质保障

C．推动了农民生产积极性提高

D．标志着计划经济体制的建立

32．罗马法学家盖尤斯认为：“一切权利都是从人民来的。皇帝的命令何以有法律效力呢？因为皇帝的地位是人民给他的。官吏为什么有权力呢？因为官吏是人民选举出来的。”这表明

A．罗马公民热衷于参加政治活动

B．自然法精神在政治上得以突显

C．主权在民成为罗马的政治原则

D．罗马公民法赋予公民政治权利

33．16世纪的宗教改革粉碎了西方基督教世界的统一。整个西欧不再像中世纪那样属于一群信徒和一个牧师，而是分裂成若干个地方性教会。这些地方性教会的共同特点是，都由世俗当局掌握神职人员的命和教会的财务。这说明宗教改革

A．促进民族国家迅猛发展

B．推动社会权力的再分配

C．推翻了天主教神权统治

D．使欧洲丧失了统一良机

34．面对消费者的新需求，英国制造商受东方奢侈品启发，充分借鉴其设计、多样性和美学特性，再合英国消费者的品味和时尚，进行产品创新和工艺革新，走出了一条从“仿制”到再创新的技术开发路，终于成功开发出本国生产的“新奢侈品”或者说“新消费品”，从而为工业革命的技术突破打开宽敞的大门。对此理解准确的是

A．奢侈品的畅销直接导致工业革命

B．工业革命是亚洲技术传入的结果

C．技术突破的需求催生了工业革命

D．工业的技术革新完全由市场主导

35．下图为漫画《国际贸易》，图中一人砌墙、一人砸墙。对此理解准确的是

A．贸易壁垒与全球化相辅相成

B．全球治理的新方案亟待提出

C．经济全球化是历史发展必然

D．当今时代主题发生关键变化

41．阅读材料，完成下列要求。（25分）

材料一

中国历史上无论哪一朝哪一代，都面临着边疆问题，统治者也都为巩固统治而制定边疆政策。早在秦朝即制定了保留归附的边疆民族首领的王、长称号，并在法律规定中对其给予优待。汉朝中央政府设有大鸿胪，“掌诸侯及四方归义蛮夷”。隋朝礼部中的主客司以及鸿胪寺，负责管理边疆民族事务。唐沿隋制，又设兵部职方司，掌管边疆地区的地图编制和边防设施。到清朝，中央政府设立了理藩院，专理蒙古等民族事务。历代中央王朝还通过驻扎军队，加强对边疆地区的治理。中国封建时期的边疆地区经济开发主要有以下两种形式：一是国家行为的屯田；二是中央政府采取有效措施，推动边疆和内地的民间交往。我国历史上中央王朝的统治者，为了巩固与边疆地区少数民族上层政治上的联盟，往往采取和亲或联姻的措施。但历代王朝的和亲政策的局限性和非人道性也是显而易见的。承担和亲大任的女性其个人命运的悲剧色彩以及封建社会中政治婚姻对人性的摧残，更是应予鞭挞的。

——摘编自马大正《中国疆域的形成与发展》

材料二

20世纪80年代中期，美国等西方大国从维护自身利益的需要出发，首先提出了“利益边疆”的概念。利益边疆是相对于传统意义的领土边疆而言的。领土边疆是国际法公认的主权国家行使对内最高管辖权的地域界限。这条地域界限往往以边界线的形式表现出来，边界线内外有着绝对的、原则的区别。利益边疆没有明确的地域指向性，是领土边疆概念的放大和转化。“利益边疆”首先涉及到的是经济边疆和政治边疆。关于国家的经济边疆，是人们面临最复杂的问题之一。其复杂性主要表现为，本国的经济问题往往受到国界以外的诸多因素的影响，这是因国际贸易的规模急剧扩大，并呈不可逆转的上升趋势所决定的。

——摘编自于沛《从地理边疆到“利益边疆”——冷战结束以来西方边疆理论的演变》

材料三

利益边疆的主体内容主要包含以下四个方面：一是国家的政治和意识形态边疆。二是国家的经济边疆。三是国家的文化边疆和信息边疆。四是国家的安全边疆。

——摘编自杨成《利益边疆：国家主权的发展性内涵》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代边疆政策的主要内容，并对其进行评价。（15分）

（2）根据材料二、材料三并结合所学知识，谈谈与领土边疆相比，“利益边疆”有什么特点，分析“利益边疆”提出的背景。（10分）

42．阅读材料，完成下列要求。（12分）

材料

早年读鲁迅书，对一篇题为《拿破仑与隋那》的短文留下深刻印象。有感于人们熟知并崇拜拿破仑、成吉思汗一类战功显赫者，却冷淡甚至无视牛痘接种发明人隋那，鲁迅愤然指出："杀人者在毁坏世界，救人者在修补它，而炮灰资格的诸公，却总在恭维杀人者。”这番激烈的说议，自然不能视作评价拿破仑、成吉思汗的科学论断，因为在这些军事奇才"杀人"、"毁坏"背后，自有推动历史前进的功勋在。鲁迅这篇短文别有一些警世意义：它犀利地针砭了一种不公正的现象——那些大有益于人类生存与发展的技术发明和科学发现，往往被人们享用却不为人们纪念，正所谓“百姓日用而不知”，以至昔之历史如梁任公所批评的：“不过记述人间一二有权力者兴亡降替，虽名为国史，不过一人一家之谱牒”。此种旧史必须改弦更张，以“探察人间全体之运动进步”的新史取代之。而新史的基本内容之一应是昭显推动人类“运动进步”的一系列科技发明和发现。这既是还历史以公道，更是为着让今人和后人铭记、效法、光大昔贤的创造。应当说，直至今日，在我们的书店、书摊、电视、电影中，翻来覆去铺陈的仍然多是帝王家谱、宫闱秘事、争权阴谋，而隋那之类发明发现者依旧形末音微，难以引人注意

——摘编自冯天瑜《发明发现——创造性思维的奇葩》

阅读材料，从材料中提取一个观点，根据材料并结合所学知识予以论述。（要求观点明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）

45．[历史——选修1：历史上重大改革回眸]（15分）

材料

1808年，普鲁士建立了公共教育部，著名教育学家、历史学家洪堡担任部长，对普鲁士的教育进行了一系列卓有成效的改革。1810年，洪堡为中学制定了新的教学计划。在这个计划中，削减了古典学科的内容，加强了普通基础学科的教学，使中学的教育内容更接近实际生活。1810年，柏林大学创办。柏林大学改变了旧大学的培养目标，把原来大学主要为国家培养官吏和神职人员，转变成为向学生传授科学知识，进行科学研究，提高国家学术水平的中心。1817年，在各地区的城市里建起了一年制的手工业学校。1821年，又以这些学校为基础，形成了地方工业学校网，学制改为两年。1825年，普鲁士政府颁布法令，实行强迫义务教育制度，受教育被视为公民的基本义务。1816年，普鲁士的学龄儿童入学率为43%，到60年代已达到97．5%。除此之外，德国对教师的选拔和训练非常严格。要想成为一名合格的教师，必须通过严格的考试。正因为要求很严，因而在德国，教师职业成为受尊敬的职业，教师的社会地位也很高。师范学校注重对学生进行全面培养，开设的课程很多，并不断改进教学方法。1831年，普鲁士各州已普遍建立了师范学校。

——摘编自魏峰《十九世纪前期的德国教育改革与德意志民族的复兴》

（1）根据材料，概括十九世纪前期普鲁士教育改革的主要内容。（7分）

（2）根据材料并结合所学知识，阐释十九世纪前期普鲁士教育改革的意义。（8分）

46．[历史——选修3：20世纪的战争与和平]（15分）

材料

1966年春，随着越南战争的逐步升级，美国在越南战场越陷越深。为了及早结束越南战争，有人极力鼓动使用战术核武器。大多数美国战略家、许多政治领导人和参加过“曼哈顿计划”的科学家都竭力反对使用核武器。“杰森”小组是五角大楼的顾问组织，经过数月的研究论证，一份题为“东南亚的战术核武器"的绝密报告完成。报告认为，如果掌握了越共基地的准确方位，使用战术核武器的效果是非常明显的，但决不会对战争结局产生任何决定性影响。越共的部队规模小，灵活机动，营地又极其隐蔽难以发现，相比之下，如果受到战术核打击，美军的损失将更为惨重。报告认为，使用战术核武器可能导致的政治后果就是战争进一步升级。即使敌人没有进行大规模的报复性还击，美国在越南首先使用战术核武器的事实将导致影响深远的严重后果，最重要的后果可能就是跨越了核门槛。世界各国必将逮责美国使用战术核武器，甚至可能导致美日同盟条约的废除。美国也无法向国内舆论交代。

——摘编自【美】彼特+海斯、尼娜·坦嫩瓦尔德《美国为何没有在越战中动用核武器？》

（1）根据材料材并精合所学知识，分析“东南亚的战术核式器”的绝密报告出台的背景。（5分）

（2）根据材料，概括“东南亚的战术核武器”的绝密报告的主要内容。（10分）

47．[历史——选修4：中外历史人物评说]（15分）

材料

杜佑（736—812），出身于仕宦世家，他十八岁开始从政。在准南经历了十三年，杜佑到淮南时，遭逢早灾，饥荒严重，他一面下令富户出售粮食，救济灾民：一面革除苛捐杂税，安定社会，为了发展农业生产，休整旧有的雷陂，还开凿了胡渠，……稻子产量很高，于是淮南兵精银足。杜佑生平好学，手不释卷，公事之合，……完成了一部重要的历史著作——《通典》。《通典》凡二百卷，分有九门。以……职官、礼、乐、民、刑、州郡、边防，每门又各分子目，专叙历代典章制度。《通典》整合历史代史志中有关典章制度的资料，分门别类，为史书编撰提供了新的素材。《通典》综合历代史志中有关典章制度的资料，分门别类，竟委穷源，为史书编纂开辟了新的途径；杜佑还发展了史书自注的方法，不但可以补正文的不足，而且指出材料的出处，便于稽考；“酌古之要，通今之宜，既弊而思变”；反对墨守成规……这就可见社佑从历史的发展变化中，认识到政治制度的演变，一定征度上冲破了“天不变，道亦不变”的传统思想的桎梏。

——摘编自白寿彝主编《中国通史》

（1）根据材料，总结杜佑的主要成就。（6分）

（2）根据材料，阐述《通典》的重要价值。（9分）

江西省八所重点中学2023届高三4月联考文综历史试题参考答案及评分标准

41．（25分）

（1）主要内容：拉拢、优待边疆民族首领（怀柔政策）；设置管理边疆事务的机构（行政管理）；通过驻军加强对边疆地区的治理（军事部署）；开发边疆经济（经济开发）；推行和亲和联姻。（每点2分，答对4点得8分）

评价：积极作用：有利于加强中央政府对边疆地区的控制，有利于加强中央集权；有利于边疆地区经济的开发；有利于促进民族团结、民族融合；有利于推进统一和多民族国家的良性发展。（每点2分，答对3点得6分）

消极影响：和亲、联姻政策的局限性和非人道性。（1分）

（2）特点：没有明确地域指向性；内涵更广泛。（每点2分，答对2点得4分）

背景：经济全球化的发展；信息技术的发展；世界政治格局多极化趋势的加强。（每点2分，答对3点得6分）

42．（12分）

示例：

观点：科技发明和发现推动人类进步。

论证：中国古代 四大发明推动人类进步，指南针的使用，促进了远洋航行，迎来了地理大发现的时代。造纸术、印刷术大大推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。两次工业革命时期的科技发明和发现，使人类社会有了质的飞跃。瓦特改良的蒸汽机结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖，解决了机器的动力问题，推动了人类进步。电的发现和广泛使用，使人类进入“电气时代”。第三次科技革命，推动了社会生产力的空前发展，使人类进入“信息时代”和“知识经济时代”。

该材料还可以提炼出的观点有：

旧史必须改弦更张，应被“探察人间全体之运动进步”的新史取代。

拿破仑这些军事奇才在“毁坏”的同时也推动了历史的前进。

45．（15分）

（1）主要内容：改革中学教育，使教育内容更接近实际生活；大力发展高等教育，创办柏林大学，注重科学研究；重视职业教育；普及义务教育；注重教师培养和师范教育。（每点2分，答对4点得7分）

（2）意义：提高了普鲁士公民的文化素质：为普鲁士培养了一批专业人才；有利于推动普鲁士经济的发展；有利于提升普鲁士的综合国力，推动了普鲁士通过三次王朝战争完成德意志统一；推动普鲁士建立了比较完备的教育体系：进一步冲击了宗教神学，推动了科技发展和近代文化的传播。（每点2分，答对4点得8分）

46．（15分）

（1）背景：越战逐步升级，美国深陷越战：美国国内对战术核武器的使用存在巨大争议：美国国内民众的反战情绪日益高涨。（每点2分，答对3点得5分）

（2）主要内容：在越南使用战术核武器不会对战争结局产生任何决定性影响；在越南使用战术核武器美军的损失将更为惨重：使用战术核武器可能会导致战争进一步升级：美国率先使用核武器会使限制核武器的扩散与滥用的屏障受到严重破坏；美国率先使用核武器必将遭到国内外舆论的谴责：美国率先使用核武器可能会导致美日同盟条约的废除。（每点2分，答对5点得10分）

47．（15分）

（1）在淮南任官，治理有方，使淮南兵精粮足：勤于著述，著《通典》。（每点3分，答对2点得6分）

（2）开创了典章制度专史；重视经济制度的研究；发展了史书自注的方法：表现了进步的史学思想。（每点3分，答对3点得9分）

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